三上语文一单元知识点合集

时间:2021-09-11 14:29:33 编辑:刘东

  三上语文一单元知识点合集

  一、读准字音

  1、易错字音

  鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)

  沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng)姿势(zī)

  琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)

  2、多音字

  sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)

  shì(似的)xiān(纤细)sǎn(闲散)ái(挨打)gǔ(骨头)

  二、认清字形

  1、形近字

  崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)

  宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)

  拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)

  佛(仿佛)骤(骤然)型(题型)凉(冰凉)

  偶(偶尔)沾(沾水)卷(试卷)瓣(花瓣)

  遇(遇到)站(站立)倦(疲倦)辫(辫子)

  蓬(莲蓬)资(资本)仿(仿照)矩(规矩)

  篷(篷车)姿(姿态)访(访问)距(距离)

  绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)

  稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)

  2.词语听写

  融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪

  泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过

  偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂

  姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼

  春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香

  赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动

  三、词语积累

  1、近义词

  俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽

  聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像

  朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常

  2、反义词

  轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮

  展开—合拢雪白—乌黑走近—远离

  朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢

  3、词语搭配

  (乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀

  (活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨

  (烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面

  (纤细)的电线(有趣)的图画

  (碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳

  4、量词

  一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀

  一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘

  一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车

  5、四字词语

  烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞

  四、重点句子

  1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。(比喻、拟人)

  2、荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。(比喻)

  3、不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(拟人)

  五、课文回顾。

  1、《绝句》是(唐)代诗人(杜甫)面对浣花溪一带春光而作,全诗突出了(春天日光和煦、万物欣欣向荣)的特点,表达了诗人(对美好春光的无限欢喜和热爱)。

  《惠崇春江晚景》是一首(题画诗),写了生机勃勃的(早春二月时节的)春江景色,表达了作者对早春的(喜悦和礼赞之情)。

  《三衢道中》是(南宋)诗人(曾几)创作的一首(七绝句),描写(初夏)时(宁静的景色)和诗人山行时(轻松愉快的心情)。

  2、《燕子》通过描写(充满生机的如诗如画的春天景色),赞美了(活泼可爱的小燕子),表达了作者对燕子的喜爱以及对光彩夺目的春天到来的(欢欣和热爱之情)。

  3、《荷花》描写了(夏日公园里一池荷花盛开的情景),以及“我”沉浸其中,与荷花融为一体的(感受),表达了作者(热爱大自然的感情)。

  4、《昆虫备忘录》以生动有趣的语言,介绍了(四种)昆虫的(模样以及生活习性),流露了作者对(昆虫的喜爱以及痴迷)。

  六、背诵积累。

  1.背诵默写《古诗三首》《忆江南》

  2.背诵:《燕子》1一3自然段。

  《荷花》2一4自然段。语文学习的五大原则

  1、循序渐进。

  语文学习应注重基础,不能急于求成。每天制定好计划,哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字,每周背几首诗,能认真的练几十个字,看几篇文章,每学期读几本名著。

  2、熟读精思。

  把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善于质疑问难,最终解决问题。

  3、自求自得。

  端正读书的态度,就是不要为读书而读书,应当把所学的知识加以吸收,变成自己的东西,做到读写结合。

  4、博研结合。

  一是要广泛阅读,二是精读,二者不能缺一,又要有机结合。

  5、语文学习的外延与生活的外延相等。

  注意观察日常的生活,在生活中领悟语文,把语文学习带出课堂。

  做阅读的注意事项

  1、语文水平较好的学生,大多得益于课外阅读。要提高自身的阅读技巧和能力,只依靠课内的阅读是不够的,还需要通过有计划的、大量的阅读,以及进行多种阅读方式的训练。

  课外阅读的内容是比较宽泛的,基本的你可以根据课内阅读进行延伸,因为文章,包括阅读理解都会有来源说明。人选书不好选,但书选书就容易多了,你多的书越多,你就越知道怎么选。

  对于学生来讲,平时课业也较多,想要大量的课外阅读相对也是有难度的。所以对于课外阅读,建议学生学习掌握快速阅读的技能,提高一下自己的阅读效率和能力,比如我练习过的“精英特快速阅读”,掌握到一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的。

  2、课内外阅读的过程中,不仅仅是读,要多注意收集摘录,平时一有时间就可以拿来翻翻,久而久之这些故事或名言精句等就会转化成自己的东西,活跃在你的脑海和文章中。

  如何联系问题去阅读

  阅读全文之后就要开始进入做题阶段了,初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读,并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”,因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间,并且,倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点,可以一目了然。

  同时在阅读的时候要学会在文章中做标记,在做阅读理解的时候把有用的地方,或者某一句有用的句子给划出来,对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。