六年级索溪谷的野最新知识点

时间:2021-08-06 14:19:07 编辑:刘东

  六年级索溪谷的野教案

  一、教学目标

  1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。

  3、领悟作者抓住景物特点、先概括表达再具体描写的表达方法。

  二、教学过程

  (一)回顾导入。

  1、背诵《桂林山水》中写山写水的语段。(本课在内容情感上和表达形式上与之相仿相近。)

  2、诵读《迷人的张家界》。(索溪峪是张家界的一个主要景点。)

  (二)按照阅读提示分小组自学。

  1、读课文,注意“赋、淑、撅、叟、涤”5个字的读音。把课文读正确,读通顺。

  2、每个自然段写了什么,“野”在课文中是什么意思。

  3、把你觉得写得好的地方多读读,体会这样写好在哪里。

  三、全班讨论交流

  四、领悟表达方法

  1、指名读课文第二自然段,思考:课文是怎样写出索溪峪山的那种野性的美的,表达了作者怎样的心情?

  2、讨论交流。教师引导学生将索溪峪的山与桂林、庐山、泰山作比较谈体会,概括出写法上的特点是先总体概括再进行具体描述。

  3、从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。

  五、朗读课文

  1、自己练习朗读。

  2、把自己最喜欢的部分读给小组的同学听,然后交流一下,自己最喜欢哪一部分,为什么喜欢。大家进行评议。

  3、小组推举代表在全班汇报。

  六、扩展

  1、欣赏“索溪峪”景色的图片。

  2、播放“张家界风光”。

  七、布置作业

  把你认为最美的一段摘抄在读书笔记上,并写下读后感。

  附:板书设计

  教案点评:

  本课学习从回顾在内容情感上和表达形式上与之相仿相近的《桂林山水》和《迷人的张家界》导入。然后引导学生按照“阅读提示”自学、讨论、交流。本组课文的学习重点是在认真读书、理解课文内容的基础上,领悟文章的表达方法。这也是本课的学习重点和难点。教学中先以课文第二自然段为例,体会课文最突出的表达特点,是抓住事物的主要特点,采用先概括叙述再具体描写的表达方法。之后让学生从水野、物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段,举例说说领悟到的表达方法。然后进行欣赏性的品读。最后以欣赏“索溪峪”景色的图片和播放“张家界风光”录像结束本课教学。

  八、探究活动

  影子

  国王非常讨厌自己的影子,于是他贴出布告:“凡能消灭掉国王影子的人,有重赏。”乔治自告奋勇来到王宫。他让仆人把蜡烛摆在大厅的四周。

  乔治把国王请到大厅的中间,又用布把他的眼睛蒙住,然后点着了蜡烛。国王揭开了蒙眼布,惊奇地发现,自己的影子果然不见了。他非常高兴,赏给乔治许多珠宝。

  第二天晚上,国王在月光下发现,讨厌的影子又出现了。

  你知道这是怎么回事吗?

  答案:

  当光线从四面八方照来时,影子就显现不出来。如果光线从一个方向照射过来,影子就显出来了。

  六年级索溪谷的野知识点

  1词语

  (1)拔地而起 望而生畏 千峰万仞 绵亘蜿蜒 浩气长舒

  随心所欲 不拘一格 直插云天 横拦绿水 旁逸斜出

  窈窕淑女 婷婷玉立 返璞归真

  (2)蜿蜒:形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。

  随心所欲:随着自己的心意,想要怎样就怎样。随:依从。欲:想要、希望。

  不拘一格:不局限于一种规格或形式。格:格局。

  婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔。

  年过花甲:年龄已超过了六十岁。

  望而生畏:一见之下就产生了畏惧心理。

  难以言状:很难用语言来描述。状:形状,样子。

  返璞归真:去掉外在的装饰,回复原来的质朴状态。

  2句子

  (1)走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下一个字:野。

  理解:我们感受到了索溪峪“野性的美”和作者的匠心独具。这句话起到点题的作用,又统领全文。

  (2)人们,在这山水中返璞归真了。

  理解:呈现出一幅人景合一的美丽的画面,起到点明中心的作用。

  3课文

  作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字——“野”:山野、水野、动物野、游人野。作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。

  六年级索溪谷的野原文

  走进张家界的索溪峪,脑子里只剩下了一个字:野。

  山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美:几十丈高的断壁悬崖拔地而起,半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃,使人望而生畏。什么“一线天”②,什么“百丈峡”,听着名字就让人胆颤。这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”,“西海峰林”,令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美:或直插云天,或横拦绿水。旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相对相依,宛如“热恋情人”;婷婷玉立,则好似“窈窕淑女”。

  水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿绕着山奔跑,一会儿撅着_,赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩:一会儿手牵手,并肩而行;一会儿横铲一脚,将山路拦腰截断。山路哥哥倒不觉得这有什么了不起,它请树木大叔帮忙,几棵大树往索溪身上一搭,反从它身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙,几块巨石一垫,山路便化成一条虚线,一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法,它在河床上垫一排大卵石,从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着,水花四溅,我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路!

  山上的野物当然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子,在我们头上的树枝间跳来跳去,亲热的劲头难以言状。但当我们一行中的一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来,吓得这位女同胞惊叫一声,慌忙逃走了。而那个调皮的小家伙,却快活地叫着,跳到另一棵树上去了。

  在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人手提皮鞋、_,踩着乱石,从平膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,在这山水中返璞归真了。