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作文指导教案:肖像描写

作文教案 11-01 15:47:51 编辑:吴君芳
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作文指导教案:肖像描写

2010-12-21

作文引导教案:肖像描写

2010-12-05

以貌识人,以形逼真

--人士肖像描写作文讲授教案

讲授目标:

一.通过实例分析,让学生明白一些肖像描写的详细写法,掌握写作技法.

二.通过片断作文,让学生进行一次肖像描写的写作训练,提高作文能力.

讲授假想:

一.看现场,现场写,写现场

二.作文生活化,生活作文化

讲授时间:

一课时

讲授过程:

一.激趣导入:

法国作家莫泊桑以貌识人的故事:

给各人讲一个关于法国作家莫泊桑的故事.莫泊桑和两位作家到码头,看到一个人走过来,就说:"我们猜猜此人是干啥的?"他们看了一阵子,那两个作家说出了各自的观察结论,莫泊桑说:"此人是国际盗贼!"话刚说完,就有两名警察向此人赶过来,抓住了此人.两位作家上前向警察一问,果然是国际惯窃.莫泊桑为什么就象此超凡的判断力?那是他仔细观察的成果.

(打出幻灯片1:封面:配景:脸谱图文字:写作训练人士肖像描写讲课者)

各人想不想也有莫泊桑这种以貌知人的本领呢?今日这节课,我们要进修的是肖像描写,我信赖,通过这节课的训练,同窗们的观察能力和判断能力必然会有提高.(www.xuexiya.com 学习呀)

(打出幻灯片2

明确概念:肖像描写:也称表面描写,是指描写人士的外形,包括容貌,体态,心情,服饰等.(肖:xiao))

(打出幻灯片3配景:脸谱图

二.读材料,悟写法

(一)师:请同窗们阅读材料.猜猜,写的是谁?

材料1:我有一张脸,一只鼻子,两个鼻孔,一双耳朵,一双眼睛,一个嘴巴.(动物)

(打出幻灯片4

材料2:我有一张白净的脸,一只大鼻子,两个鼻孔靠近嘴巴,一双如扇子般的耳朵,一双贼溜溜的眼睛,一个长长的,很会吃东西的嘴巴.(猪)

(打出幻灯片5

材料3:黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙--你道来者是谁?(猪八戒)

(打出幻灯片6

明确:要区别于动物的表面特征,突出人士表面特征)

(打出幻灯片7配景:白描图)

(二)师:猪有猪样,人有人相.请同窗们看材料说说描绘出了人士怎样的表面特征?写什么?怎么写?

材料4:这妇人是这样胖并且软,她右边的屁股停在椅子上,就像一只气球.她的胸部和肚皮也气臌患上仿佛一些气球.而当她站起来的时辰,这些个气球全不见了,化为一个庞大的气球,这其间实在不觉患上有什么变动.从这大气球的顶端上咔地发生一道小裂缝,话语就从那里喷出来.

(表面特征:胖并且软,富有弹性

写什么:体形

怎么写:运用修辞:比喻,夸张整体描绘白描直接描写)

(白描式描写:就是不加衬着衬托,不用华美的词藻,而以简练的笔墨勾勒出鲜明生动的人士形象来。如配景图片)

(打出幻灯片8

材料5:一个凸颧骨,薄嘴唇,50岁上下的女人站在我的面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,宛如一个绘图摄谱仪里的细脚伶仃的圆规。(杨二嫂)

(表面特征:瘦并且硬,显患上干枯

写什么:容貌

怎么写:局部线条速写)

问:除了体形和容貌,还可以描写哪些方面?

(--服饰,性别,年龄,职业,身份,心情等)

(打出幻灯片9

明确:写什么--绘形:体形,容貌,服饰,性别,年龄,职业,身份,心情

怎么写--正面描写,白描式描写,整体描绘,局部线条速写,运用修辞:比喻,夸张)

(打出幻灯片10配景:工笔图

(三)师:请同窗们继续看材料,说说体现出了人士怎样的性格特征?怎么写?

材料6:他是站着喝酒而穿长衫的独一的人。他身段很高峻;青白脸色,皱纹儿间常夹

些伤疤;一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗.(孔乙已)

(写什么:性格特征:一个贫穷懒惰的读书人

怎么写:局部特写添加润色:数目词,形容词)

(打出幻灯片11

材料7:这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,恍若神妃仙子:头上戴着金丝八宝攒珠髻,绾着五凤挂珠钗;项上带着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦,双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五色刻丝石青银鼠褂;下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格*河蟹*,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。(王熙凤)

(写什么:风度气质:斑斓,豪宕爽朗的富家女

怎么写:工笔)

(工笔式描写工笔描写指对于人士多用笔墨做过细入微的描画,犹如影戏中的人士特写或绘画中的工笔肖像画,人士的表面特征、服饰、穿戴以及细微的心情,都能让读者看患上清清晰楚。如配景图片)

(打出幻灯片12

材料8:身长九尺,髯长二尺,面如重枣,唇若涂脂;丹凤眼,卧蚕眉,相貌堂堂,威风凛冽。(关羽)

(写什么:风度气质:英雄气概)

(打出幻灯片13

明确:写什么--逼真:性格特征,风度气质

怎么写--正面描写,工笔式描写,局部特写,添加润色:数目词,形容词)

(打出幻灯片14配景:风景图

(四)师:请同窗们看最后一则材料,说说抒发出了作者怎样的情感立场?怎么写?

材料9:日出东南隅,照我秦氏楼。秦氏有好女,自名为罗敷。罗敷善蚕桑,采桑城南隅。青丝为笼系,桂枝为笼钩。头上倭堕髻,耳中明月珠;缃绮为下裙,紫绮为上襦。行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩头。耕者忘其犁,锄者忘其锄;来归相怨怒,但坐观罗敷.

(写什么:情感立场:心爱

怎么写:侧面描写,借助环境他人反映)

(打出幻灯片15

明确:写什么--寓情:爱憎批驳

怎么写--侧面描写,借助环境他人反映)

(打出幻灯片16配景:脸谱图

三.总结常识,明确写法

莫泊桑遵照老师的教导,当真观察生活的故事.

(莫泊桑刚开始学写作时,拜福楼拜为师。福楼拜要求十分严格,他说:"当你走过一个坐在自己店门前的杂货商面前,走过一个吸着烟斗的守门人面前,走过一个马车站面前时,请你给我描绘一下这个杂货商和这个守门人,他们的姿态,他们整个的身体表面,要用画家那样的伎俩转达出他们全部的精神本质,使我不至于把他们和任何别的杂货商人,任何别的守门人混同起来。还请你只用一句话就让我知道马车站有一匹马和他前先后后半百多匹是不一样的。"莫泊桑遵照老师的教导,当真观察生活,勤劳写作。终于成为闻名于世的高文家.)

人士肖像描写

--以貌识人,以形逼真

写什么:怎么写:

绘形--体形容貌服饰性别正面描写白描整体描绘局部线条速写

年龄职业身份心情运用修辞:比喻夸张

逼真--性格特征风度气质工笔局部特写

添加润色:数目词形容词

寓情--渗透情感:爱憎批驳侧面描写借助环境他人反映

(打出幻灯片17

四.现场写生,口头作文:

观察老师,说说老师的表面特征.

(打出幻灯片18

五.书面作业,片断作文:写一个人士肖像片断,要求突出人士的特征,写患上形神兼备,笔墨含情.可写自己或自己的同窗老师亲人,150字摆布.

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