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怎样教学生修改作文

作文教案 05-28 03:35:55 编辑:吴君芳
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怎样教学生修改作文

怎样教学生修改作文

“玉不琢不成器”这个成语是说粗糙的玉石只有经过精心雕琢,才能制成晶莹剔透的艺术品供人们欣赏。作文也不例外,只要经过反复认真地修改,才能写出文质兼美的好文章。不少学生写作文时不重视修改,这主要是他们没有真正掌握修改作文的方法。那么,我们应该怎样教会学生修改作文呢?我本人在平时的教学过程中有这么一点体会:

一、扭转学生思想

我们首先要培养学生认真的写作态度,千方百计的使学生树立起写作文要经过审题---立意---选材---组材---打草稿--修改一系列活动的真确思想,俗话说:“好文章不是写出来的而是改出来的”修改是写作过程中的一个重要环节。学生只有转变了思想,充分认识到了修改作文的重要性,树立起了写作的责任感,才会逐步养成良好的写作习惯。

二、教会修改方法

“授人以鱼不如授之以渔”。我们教给学生修改方法,培养学生修改能力是提高学生习作水平的关键。

完成一次习作练习后,我们可以从学生交上来的作文中选出一篇进行认真修改。再把原作与改作打印后发给每个学生,让他们对照和体会,找出不同之处。在此基础上让学生以小组为单位进行讨论。接着,我们以启发、诱导等多种形式和学生一起逐词、逐句、逐段进行讨论,总结出修改作文的一般方法。(学习呀 www.xuexiya.com)

学生在掌握了修改作文的基本方法后,我们还应引导他们加以巩固。可用投影仪打出一个未经修改的作文片段,指导学生在投影片上修改,其他学生当参谋。学生改完之后,我们再发给每个学生一篇未经修改的作文让他们当堂修改,以巩固和消化所学的修改作文的知识与方法。

三、树立好的榜样

榜样的力量是无穷的。每次习作训练后,让学生将草稿及修改后的作文一齐上交。我们找出修改认真的同学树为榜样,促使每个学生都养成良好的修改习惯。

另外,每完成一次习作,我们可指派三、五个学生组成一个临时编辑部,从全班同学的作文中筛选有价值的稿件进行修改、加工,办成一期班级手抄报张贴在室内,手抄报的编辑由教师轮换指派。每到期末将手抄报装订成册,进行传阅和保存。这样,每个学生的修改能力都能得到锻炼和检阅。

总之,我们教会学生修改作文,不仅能使学生把语文课中学到的字、词、句、篇等方面的知识在修改文章时得到运用,还能使学生养成认真细心,一丝不苟的写作与做人的良好行为品德