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2019年高考作文题目

高考 06-07 21:28:48 编辑:张丹
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  第一篇:2019年高考作文题目

  今年的高考作文在取材上,依然是立足于社会,立足于现实,考查考生对社会以及国家的关注。关注个人与国家时代的结合,同时又立足于青年的生活实际。比如,全国一卷,从现实生活取材,引导学生,关注社会当中,不尊重劳动以及轻视劳动社会现状。全国二卷,选取了在历史中较为重要的时间节点,要求学生们将自己置于宏大的历史背景之下,并结合自身情况来进行写作。由此我们也能看出一个趋势,历史事件不是课本中冷冰冰的文字记载,而是需要学生去了解那个时代和背景,并能有所感悟和思考,真正将国家的重大历史事件与学生个体相结合。

  让我觉得印象深刻的命题是全国三卷,说的是一篇漫画作文,漫画当中的文字是,老师说毕业前最后一节课,你们再看看书,我再看看你们。这则材料在众多关注社会,关注国家的材料中,显得极为温情。然而我们从漫画的背后,看出来的,其实也不仅仅是老师对学生的一种不舍,或是简简单单的师生情,它引导考生关注身边最真实的情感,那些常常出现在我们身边的情感才是最容易被我们忽视的。(学习呀 www.xuexiya.com)

  从今年的命题思路来看,全国一卷、三卷更贴近于学生生活。全国一卷引导学生关注劳动更贴近于现实生活,但其实背后是让学生看到在社会当中出现的轻视劳动以及不尊重劳动的社会现象。全国三卷漫画作文以离别为主题,引导学生关注师生感情。这样的作文题目,因为与现实生活较为贴近,所以人人都有话说,但是想要写出区分度,就需要有深刻的立意以及平时对生活的观察和思考。全国二卷和北京卷的“2019的色彩”的材料背景更为宏大。也符合现在的命题趋势。全国二卷将个人的看法和体会,融于时代背景之下,而这个时代可以是当下,也可以是历史和未来。北京卷则是对2019这个特殊年份的理解,写一篇记叙文。

  在命题形式方面,呈现出较为稳定的情况。全国各套试卷,除北京卷以外,均为材料作文。但材料的形式呈现出一定的丰富性。如全国三卷是漫画类材料、天津卷上海卷江苏卷是哲理名言类材料。

  在文体要求方面,全国卷更加丰富和灵活,在文体上有明确的任务指令。全国一卷要求写演讲稿,全国二卷则包含了信件,演讲稿,观后感等形式。那么,考生就可以综合议论,抒情,记叙等多种表达方式进行写作。这也符合近几年作文的考查趋势,2015年老陈小陈的故事,明确提出以信件形式进行写作、2017年给外国青年介绍中国、2018年给2035年的18岁青年介绍新世纪的中国,虽未直接要求写成信件形式,但是从命题角度看,信件文体是一个很好的选择。那么今年出现信件,演讲稿,观后感等众多文体形式,也就不奇怪了。而北京卷,依然延续了之前2选1的命题形式。在文体要求上,一篇议论文一篇记叙文。其他自主命题试卷,依然是文体不限。

  第二篇:2019年高考作文题目

  2019年高考语文试卷作文题共9道、汉语作文题1道,其中4道由教育部考试中心命制, 6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主,积极反映中华民族伟大复兴的历史进程,贴近时代、贴近社会、贴近考生实际,综合考查考生的思维能力、写作能力,全面落实“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的时代要求。

  1、贴近时代,积极反映家国主题

  全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”精心选择五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年五个标志性历史节点,启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现伟大复兴的历史进程,深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运的光辉历史,引导考生以参与者的身份体验历史,思考未来,激励他们自觉接续奋斗,让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出绚丽光彩。天津卷作文以“爱国情怀”为主题,启迪考生体悟爱国主义精神内涵,深入思考个人与国家、民族、人类的关系,感受理想信念对引领新时代青年接续奋斗的重大意义。北京卷作文“2019的色彩”引导考生将个人的成长节点置于国家发展的历史进程中,激发他们的时代责任感和使命感。

  2、全面发展,回应素质教育时代强音

  2019年作文试题突出对体美劳教育的引导,努力将“五育并举”落到实处,激励学生全面发展。全国Ⅰ卷作文“热爱劳动,从我做起”将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识、错误态度进行对比,引导青少年学生对这一现象及劳动本身进行深入思考,自觉弘扬劳动精神,推动全国青少年乃至全社会中形成热爱劳动、崇尚劳动、尊重劳动、参与劳动的良好风气。全国汉语卷作文“奥运我最爱”回应2022年北京冬季奥运会倒计时1000天这一热点事件,呈现奥运格言、奥林匹克口号以及运动员的豪言壮语,引导考生深刻理解体育精神,领会体育中包蕴的爱国情怀。上海卷作文“寻找‘中国味’”以倾听和接触不同国家、不同风格的音乐为切入点,引导考生寻找、品味“中国味”,感受中华优秀传统文化之美,增强对祖国文化的认同感和归属感。

  3、画里话外,师生情长,致敬教育,关注成长

  教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石。全国Ⅲ卷作文“画里话外,师生情长”以漫画材料呼应教育主题,材料直观,情境真实。考生通过场景代入,可以深刻感受师生情谊,感悟师德师恩,体会老师的奉献精神、园丁品格和责任意识,致敬老师;也可以思考自己的人生经历、奋斗目标,关注成长。试题赋予考生真实的写作情境和丰富的想象空间,要求考生结合自己的体验与经历,抒发真情实感,不做无病呻吟。

  4、情境巧、应用强、思辨深,写作设计新亮点

  2019年高考语文作文试题设计科学,亮点迭出。全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”提供五个特定写作情境,要求考生结合特定历史背景,以特定身份、特定文体完成写作任务;全国Ⅰ卷作文“热爱劳动,从我做起”,要求考生“面向本校同学写一篇演讲稿”。试题情境设置真实,写作任务明确,便于考生设身处地展开想象和思考,充分发挥写作水平。试题要求考生采用特定的应用性文体写作,借此释放出强烈信号:写作要立足实际生活需求,强调实际应用、知行合一。北京卷“文明的韧性”、浙江卷作文“‘作者’与‘作品’”以及江苏卷作文“五味调和,共存相生”,要求考生结合生活实际,关联时代展开思考,话题空间大,思辨色彩浓,便于多方面考查考生的思维品质与语言表达能力。