语文古诗词鉴赏10大规律

更新时间:2020-02-18 19:12:55 编辑:张丹

  诗歌鉴赏在语文中有着重要地位,但它也是有套路可言的,今日鸿文高考为大家整理了古诗词鉴赏的十大规律,希望对同学们有所帮助!

  找诗眼、抓意象、明意境

  诗眼:

  古人写诗讲究“炼字”,一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词,一般是动词、形容词。因为动词和形容词一般会使诗歌形象生动,境界全出。

  意象:

  古诗词中的意象往往有规律可循,例如:“梅花”代表高洁品格;“月亮”是表达思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。偶尔诗人还会自己创造一群意象,如马致远在《秋思》中就创造了大大小小11个意象,用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

  意境:

  意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景,渗透作者含蓄、丰富的情思,形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。诗歌意境(情景)关系比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。特点有:慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等。可见,作答时要抓住这几个关键处,我们就可以迅速触摸到诗人的心灵世界,解诗答题。[由Www.xueXiya.com整理]

  掌握基本知识

  诗歌分为古体诗(又称“古风”)、今体诗(又称“格律诗”)。

  古体诗:

  包括“今体诗”出现前的除“楚辞”外的所有诗作,“歌、行、吟”是古体诗的三种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》。

  今体诗:

  分为律诗、绝句。律诗每首八句,有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句),颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句,有五绝(五字)、七绝(七字),二、四、六、八句押韵,首句可押可不押,一般押平声韵,一韵到底。

  词:

  现于盛唐,流行于中唐,发展于晚唐、五代,成就于宋代的一种新诗体。词又称长短句(句子字数不等、长短不一)、诗余(由诗歌发展而来)。根据词的长短,词又分单调(也叫小令,一般认为58字以内)、中调(一般分上下阙,58-96字)、长调(96字以上,三阙以上)。词有词牌,词牌严格律定了每首词的格律和音韵。

  曲:

  即散曲,分为“小令”、“套数”。是宋金时期逐渐形成的一种新诗体。曲与词的最大不同,是曲可增加衬字,从而增加生动性,更灵活地表达思想与情感。

  把握诗作题材

  主要分为写景(抒情)诗、记事(咏怀)诗、咏史(怀古)诗、咏物(言志)诗、田园(山水)诗、边塞(征战)诗等。

  写景诗:

  学生在高中阶段大体接触过,描写景色,一眼就能看出。

  咏怀诗:

  叙事抒怀,通过具体事件来抒写胸臆,抒写恨别、怀远、思乡、离愁、感时等情怀的作品。如王勃的《送杜少府之任蜀州》、杜甫的《春望》。

  咏史诗:

  诗人对某一历史事件或历史人物的咏叹。

  咏物诗:

  托物言志。古诗中的“物”具有特定意象。如桃花象征美人、牡丹代表富贵、杨花的飘零之意等,不同意象有不同的内蕴。

  山水田园诗:

  陶渊明是田园诗的开山,南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派,主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

  边塞诗:

  描写边塞生活与民族矛盾,以及一系列与边塞有关的诗词。

  分清风格流派

  流派主要指诗歌的流派和词的流派。

  诗歌流派:现实主义、浪漫主义

  现实主义:

  提倡客观地观察现实生活,真实地表现典型环境的典型人物。

  浪漫主义:

  抒发对理想的热烈追求,热情奔放的语言、奇特的想象和夸张手法、神话故事来塑造形象。

  词的流派:豪放派、婉约派。

  豪放派:

  气势磅礴,格调高昂,意境雄浑,感情激荡。

  婉约派:

  笔调柔和,感情细腻,委婉缠绵,韵味深远。

  注意分析表达技巧

  选材方面的虚实结合:

  是古诗词意境的基本方法。

  选材方面的反衬:

  反衬是相对“正衬”的表达技巧。为了对事物描写更清楚、突出,会采用相反的、相对立的事物从旁陪补的方法。反衬可以明显地分出衬托的事物和被衬托的事物,突出被衬托的一方。

  内容方面的动静结合:

  “以动衬静”,“动静相对”。

  结构方面的对比:

  把两个相互对立的事物或同一事物矛盾的两方面列举出来。适用于突出形象特征,揭示形象意义。

  注意品味各种语言风格

  古诗词语言风格一般有庄重、严肃与诙谐、风趣;形象、生动与质朴;简练与缜密;含蓄与明了;犀利与平和;细腻、委婉与豪爽、热烈。

  在意境中品味词、句:

  诗中的词、句处在统一意境中,只有在诗境中分析,才能得到正确的理解。

  要把握特殊语法现象:

  变式句,如“竹喧归浣女,莲动下渔舟”。

  词类活用现象也要引起注意,如“春风又绿江南岸”中的“绿”等等。

  明辨修辞手法

  比喻:

  同一事物可以用不同比喻。如李煜的“恰似一江春水向东流”,写了“似春水”的“愁多,源源不断”。

  通感:

  把视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉沟通起来。

  借代:

  如用“帆”代“船”,“朱门”代“权贵豪门之家”。

  互文:

  将本应在一起的词语,安排在上下两句,或一句的上下段中,既省字又表意。

  设问:

  如李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。

  夸张:

  如辛弃疾的“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”。

  古诗词常用的修辞还有拟人、反问、反复等,这些都要求我们去注意。

  关注诗歌题目

  题目往往可以透露出重要的线索。

  如试题为“约客”,作者约人,对方迟迟没有来,环境上“家家雨,处处蛙”的渲染,约了客人,怎么不来?突出了作者等待的焦虑。

  明察考题暗示

  古诗鉴赏题后的注释,填表式题目中已有内容实际上就是例题。

  运用联想、想象

  诗歌鉴赏是一种再创造。主要方式是联想、想象。

  如王驾的《雨晴》,作者没有描写邻家院子景色,但写了“蜂蝶纷纷过墙去”这一实景。如果考生紧紧依傍这一诗句,可以联想到邻家春色美不胜收。