商务英语学习的四大瓶颈

更新时间:2020-05-08 11:44:55 编辑:张丹

  1.商务英语学习的四大瓶颈及突破方法瓶颈一: 专心英语,忽视商务。

  突破方法:拓展商务背景,培养商务思维。

  有的学员多年学习英语,甚至是英语专业毕业,英语足够好,语法、词汇以及听说能力具佳,但通过商务英语学习,仍然无法获得在商务场景下运用语言的能力。

  所以,学员们往往心态急切,要么是工作的人士,提高商务英语技能为工作需要,要么是即将毕业的学生,即将走入职场,试图增加竞争的砝码。

  为了增加对商务英语词汇的敏感性,需要了解涉及各个职能和行业的商务背景知识,前者常与某个职位相联系,后者常与某个场景相联系,所以在学习过程中,要侧重提高在商务环境下应用语言的能力,以及涉及到的基本的商务背景知识。商务人士的说话语气和交流思维,特别是英美人士的商务思维和日常生活中的思维是不同的。语言是思维的载体。思维方式的不同,造成了语气和语言表达的不同。这也是Business English和General English的相异之处。

  瓶颈二:专心商务,忽视英语。

  突破方法:夯实基础,从最实用的东西入手,获得拿来即用的能力。[由wwW.xuexiya.cOm整理]

  有的学员拥有多年的工作经验和丰富的商务背景知识,但英语基础不好,听说读写能力都有待提高,以适应或应对工作中的对外沟通的需要。

  商务英语学习应该明确动机,就是学习最实用的东西。对于以应试为目的的学生,如果只是从纯应试的角度来入手的话,很难提高实用技能。当然商务英语考试(e.g. BEC & TOIEC)是很大程度上属于能力考试,出题方面会最大限度的避免高分低能的现象。商务英语的教学经验告诉我们,要增加学习的效率,要将应试与实用技能有机结合。实用的不一定是商务英语,而商务英语一定是实用的。商务英语课程讲得不是纯商务(Business Background),也不是公共英语(General English),讲的是英语在商务环境下的应用,可以称为英语商务,或商务英语。所以离开商务背景谈商务英语学习是没有意义的。学习的最好状态不但要通过考试,更是要课上学到的东西出了教室就可以派上用场。

  瓶颈三:缺乏实战语境,不能学以致用。

  突破方法:构造学习语境,依靠案例学习。

  模拟真实案例学习的最大好处在于,让学习进入实战状态,感受类似真实的商务场景。任何商务案例(Business Real-case)都是一个实用的“小故事”,学生应把自己当成故事中的主角,或是这个场景即将发生在他们身上。这样的“故事”,可以帮助学生消化语言,提高技能。较简单场景学生可以当堂练习,而较复杂的商务案例,学生可以有一定时间在课下准备。这样可以防止学生在口语课堂上“练听力”的尴尬。现学现卖是很好的感觉。一方面帮助学生消化课堂所学的内容,另外扩大了学生的视野,提高了他们的技能。学生课前充分准备包括思考或查找资料,然后进行课上商务英语实践,这样学生就在课下输入(Input)在课上输出(Output),使所学的语言点和技能自然转化,学生由被动接受(Receptive)变为主动参与(Productive)。另外,当把错误犯在课堂里的时候,可以有针对性的查漏补缺,增加学习效率。

  通过案例学习不但实现了“实践”,还学到了实用的理念。比如:由于商务英语表达的得体性(Gentle & Courteous),学生应该学会在商务环境高效率沟通的方式:还包括最实用的技巧。比如:由于商务英语传达信息的有效性(Informative),学生应该学会为了达到商务目的而进行的自我介绍(Purposeful Self-introduction)。

  瓶颈四:学习一劳永逸,忽视动态学习。

  突破方法:将商务英语学习和工作相结合,常学常新。

  随着社会经济的快速发展,全球化在各行各业的深入,电子商务对企业来说已经不再是一种技术,而是一种必要的策略。这就给商务时间带来了新的技术、理念、观念和战略,同时也带来了大量新鲜语汇。所以,商务英语的不可能历久尤新,学习过程更不能一劳永逸。将商务英语学习融入工作和生活,常学常新。

  提出以下六点建议:(P-R-E-F-E-R)

  Professional key words

  专业领域的关键词是开始,也是构造语言的基本要素。

  Reference books

  学习权威教材,系统全面了解商务语境的语汇。

  Extensive & intensive reading

  读写领先,听说跟上。通过大量阅读,了解未知。适当集中,扩大力量。泛读可以摄取丰富信息,精读可以培养语感,增加语言积累。

  Foremost original works

  浏览专业外文原著,感受原汁原味的商务英语表达。

  English corner

  善于在学习过程中和他人分享,特别是相关的业内人士。让信息在交换中丰富,让能力在应用中熟练。

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  2.怎么开始备考BEC?

  1. Listening:

  1) 每天早上听BBC的Wake up to money 。之前看到有前辈推介Wake up to money, 自己练了一下,发觉挺有用的,坚持一个月,每天都会把听到的大纲写下了,因为节目没有提供script,但是你听到的中心词,你对里面的内容听得不是很清楚的话,在BBC上搜索关键词,就能了解那两个主持人讲的内容。想当初听了一个星期的内容都跟退欧有关,真是要吐了。不要对你听不懂感到frustrated,一开始很正常,听不懂,就一天听多几次,我有时听同一个听了好几天。

  2) 每次做听力的时候做N遍,直到你听懂了为止。Part one 对了答案之后听写,不要嫌费时间,Part two,做完第一遍的时候不对答案,再做一遍,对比两遍的答案,再看着答案听一遍,记录下答案分布在哪个地方,想一下自己为什么没听出来。Part three, 听N遍,随身听,它的有些内容对你练口语的第三部分挺有用处的,可以看script分析他们的你来我往的对话方式,转换话题的方式。 第二遍,隔一段时间再做,建议在考试前两个星期把真题重做一遍。

  3) 一定要分析他们的script,这样不仅可以分析你的听力盲点,陌生的表达,商务英语词汇,更重要的是丰富你的商务知识。

  4) Part one:

  打开试卷,分析题目以及monologue的结构,就是上面的小标题;每个空的词性;

  听第一遍的时候,一定要注意头和尾,一定要集中,第一遍的空要保证你漏的空不多于4个,不然第二遍听的时候会很distractive.

  第一遍没听到,不要慌神,你第一遍听的时候已经大概知道了具体位置,第二遍沉下心,这时你就会发现自己大概都能听懂全文了,空也填好了。

  一定要注意名词的单复数形式!!!!! 因为一个s丢分就很冤枉了。

  Part two:

  首先看题目,前后部分的要求是什么。 给你阅读题目的时间很短,所以赶紧看完选项里面的关键词。不要想着听第一遍的时候做Task one, 第二遍的时候做Task two,这两个Task应该结合在一起做。我一般是在草稿纸上列1、2、3、4、5 ,听的时候把每段话的关键词列出来,听完五段话之后,再把选项填上,很确定的题目把填好的选项划掉,这样能减少你听第二遍时对不确定选项选择的时间。

  Part three:

  当提到每道问题的关键词的时候,答案就在后面了,注意这里经常会设坑,一定要把回答的人说的话全部听完,因为有时它三个选项都会涉及到,但是要你选择最优的,所以一定要注意这一点。

  2. Reading:

  1) 当你在做真题的时候,要决定你做题的顺序。每个人对每道题的难度理解不同,所以你要找到自己的感觉。我是5→4→6→3→1→2,真题做第二遍的时候,你要开始计算自己做每道题需要的时间,我做5,4,6,3大概花30-35 min,剩下的就是给1和2,有时间剩还能检查你不确定的部分。

  2) 一定要记录下自己不懂的词汇和觉得对写作有用的句子,你只是为了做试卷的话,对你的能力没什么提高。

  3) Part 5

  有些人反映part5容易错很多。基本上大部分人不会读完整篇,太浪费时间了。不知道填什么的或者没有把握的地方,一定要保证你读了整个句子,后面可能会有提示,如固定搭配,not only…but also这些,一些空是在句子开头,如unlike,个人觉得是难度比较大的,这个就要考积累了。记住做完题之后,要把你做错的短语积累起来。

  Part 4

  这个完形填空题,我的唯一建议是遇到不会的,没有把握的,靠你的第一直觉。平时一定要积累短语搭配和语法。

  Part 6

  我建议这部分可以做三遍。一定要把整句话读完,再来看错在哪里,比如说,像缺主语这种东西,你一定得看完整个句子才会发现的。还是那句话,积累!

  Part 3

  先读问题,在看文章,看完一段做一道题。这个部分一个问题对应一个段落大大降低了难度,只要找到关键句,问题就迎刃而解了。有的选项用常识来选也能对,原文没提到的选项一般是错的。商务型的文章逻辑性很强,论点分明,所以这道题对中国学生相对来说比较简单。

  Part 1

  先读8个statement,划出关键词,再看A, B, C, D, E选项。一般来说会有三个选项各自对应两个statement,另外两个选项各自对应一个statement。特殊一点的就是有一个选项对应三个statement,这种情况比较罕见。

  Part 2

  Part 2的难度在于你选错了一个选项,会带来蝴蝶效应。当你真题做多了,锻炼了自己的逻辑思维能力,你就会发现慢慢地Part 2错的少了,很多时候还会全对。先看文章的标题,再看选项,再读文章。我的技巧是结合上下文,一定要看选项所在的句子的前一句和后一句。确定的选项划掉,减少阅读选项的时间。

  3. Speaking:

  我和我的partner 练了也就一个多星期的时间,但我们学校是CPU再加上我们是Crazy Presentation University,所以我们平时口语练得就挺多的。最重要的建议就是要是对自己的口语没信心的话,考前一定要加入BEC高级备考群,想当初我就靠着小伙伴的宝贵分享,整理了一套BEC口语考前预测题,然后考的时候我全中了。

  4. Writing:

  看真题Band 4-Band 5的范文,然后就是那本推介的写作书,Part two 的写作建议是Report >Proposal>Letter

  3.如何打破英语学习的瓶颈期?

  高原现象”(plateau phenomenon)是教育心理学中的一个概念,指的是在技能的形成过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降的现象。在曲线上表现为保持一定的水平而不上升,甚至有所下降,但在“高原现象”之后,曲线仍然可以继续上升。

  其实如果英语有一定的基础,我不建议你花太多的时间去学习。其实环境很重要,我身边很多朋友都是做进出口的,也没有花太多的时间去学英文,但是英语一直都在进步。主要还是看学习方式。工作了下班回家都想休息娱乐一下,所以你可以利用休息娱乐的时间多看看英文电影,听英文歌。看英文电影是最简单,最有效的方式,直接可以给你一个英文的环境,而且也不累。下载一下带中英字幕的电影,你坚持看一年,一定有效果。

  4.孩子学英语也有瓶颈期?

  一位家长来咨询孩子英语学习的问题--孩子三岁开始英语启蒙,每周两次外教主导的英语早教课,上学也是在一半时间有外教的双语幼儿园,孩子一直都对英语很有兴趣,平时也愿意看原版动画片,阅读原版绘本。这个暑假之后,孩子要升入大班了,妈妈却突然对他的英语水平焦虑起来,妈妈说:“第一年开始学英语的时候,感觉孩子进步很大,忽然会说很多英文单词,很长的英文歌也会唱,可是第二年学下来,怎么好象没有进步了?仍然只能说单词,和外教老师的对话仅限于Hello,Bye Bye之类打打招呼,并不会象中文一样与他人进行对话……坦白说,我希望他明年考民办小学,至少可以说一段自我介绍,或在面试中能与老师交谈,但现在这个水平,是不是还差很远……”

  我理解妈妈的焦虑,花了那么多钱与时间,就是希望孩子的英语能象母语一样流利,而且孩子一直坚持上英语课,为什么还停留在单词阶段,无法对话呢?

  我们来看看孩子学习中文是一个什么样的过程--

  婴儿模仿成人发出声音,先说单字“水”……

  再说词“喝水”……

  再说句“我要喝水。”……

  再会表达复杂意思“我口渴了,要喝水。”……

  再会熟练运用语言表达需求,情绪,感知“天这么热,我渴死了,我要喝很多很多水,这水好烫,有没有冷水?这点不够,我还要更多。”……

  英语学习也是同样过程,从单词发展到句子,再发展到对话。但这个发展是有条件的,一是词汇量积累,二是通过不断的练习试错来掌握合适的语言表达。

  词汇量的积累是语言能力的基础。国内的英语启蒙一般都先从名词开始教,颜色,水果,蔬菜,身体部位……这是很好的开始,但对口语会话来说远远不够,以英语为母语的孩子在4岁时可以掌握4000-6000个单词,而且我们来看看在阅读和日常会话中使用频率最高的100个单词吧--

  aand away big blue can come down find for funny go help here I in is it jump little look make me my not one play red run said see the three to two up we where yellow you all am are at ate be black brown but came did do eat four get good have he into like must new no now on our out please pretty ran ride saw say she so soon that there they this too under want was well went what white who will with yes

  这当中名词只占很少部分,更多的是动词,代词,介词……这些词组成了句子的骨架,把不同的名词填进去可以表达不同的意思,孩子对这些词能够熟练运用,才能说出完整的句子。

  而练习试错则是学习语言的必经途径,还是拿“喝水”来举例子,当婴儿尝试发出“水”的声音,就能得到他想要的结果,这就是对正确表达的强化,当他发音不准,或说成“吃水”,则可能不被理解,当最终他的意思被理解时,成人一般会再次强调“喝水”的发音,帮助他掌握正确的表达。然后,他会发现,他所说出的内容与信息越多,他的需求越能够得到充分满足,比如他“渴了”,想喝的是“很多的”“冷的”水。这个练习试错的过程,需要成人及时对孩子的语言表达进行回应,很难在课堂环境中实现,而需要在生活中有这样的语言环境。

  5.英语学习瓶颈期如何应对

  每天坚持背单词,把单词的数量突破到一万多个。只有这样,才能轻松应对阅读和听力,不让单词成为学习英语的绊脚石。今天给大家讲讲英语学习瓶颈期如何应对,希望对你们有帮助。

  英语学习瓶颈期如何应对

  来源:中山美联英语培训2019-06-25|已帮助:158 人每天坚持背单词,把单词的数量突破到一万多个。只有这样,才能轻松应对阅读和听力,不让单词成为学习英语的绊脚石。今天给大家讲讲英语学习瓶颈期如何应对,希望对你们有帮助。

  爬山的人有应该会有这种体验:当爬到一定的高度时,似乎就没有说明力气了,需要时间调整状态,所以只能停下来休息。这就说明已经达到了瓶颈。当调整好状态,重新开始时,就会发现面前的风景是美丽的,顿时又充满了动力。

  英语学习也是如此,学到了一定的阶段,就会找不到突破口,会变得很烦躁。最终在毅力、脑力和体力的多次较量中败下阵来,止步不前,一蹶不振。但再困难的事,只要有耐心和恒心,你总能找到解决办法。

  1.单词必不可少

  如果把学英语比作爬山,那么单词就是一节节的台阶。无论使用什么技能,都要迎“阶”而上,容不得半点犹豫。每天坚持背单词,把单词的数量突破到一万多个。只有这样,才能轻松应对阅读和听力,不让单词成为学习英语的绊脚石。

  2. 培养自己的语感

  可以听一些基本的英语词汇录音,也可以看一些英语动画,听英语歌曲,累次积累的词汇量不需要太多,不要强迫性记忆。

  3. 多阅读和理解

  可以找感兴趣的小说或原版英文书来进行翻译成中文。这个过程非常自由,选择喜欢段落翻译即可。这不仅可以增加英语词汇量,还可以提高阅读和写作水平。

  4. 试着写英语日记

  写日记时,一开始不要追求句子的冗长和繁琐。从简单句开始,逐渐增加句子的长度,练习复杂句的写作和使用。

  每个人都渴望质的飞跃,但实质性飞跃是数量积累的必然结果,是无法超越的。也许在质的飞跃之前,将面临漫长而坎坷的灰暗日子,但只要坚持下去,就会以胜利者的姿态屹立于紫禁之巅。想到这一些,也许就有勇气和力量继续下去了。